14. August 2023 | Allgemein: Was sonst noch los ist, Bildungsgangprojekte, Exkursionen und Studienfahrten
Die Klasse der zukünftigen Steuerfachangestellten startete ihre Pilgerwanderung in Warendorf
„Steuerfachleute in freier Wildbahn!“ – So beschrieb Jacob Höft, Schüler der STM1, augenzwinkernd den Studientag der Mittelstufe der Steuerfachangestellten des Paul-Spiegel-Berufskollegs zum Schuljahresabschluss. Diese hatten sich im Fach Katholische Religionslehre in der Unterrichtsreihe „Pilgern – Mainstream oder echter Wegweiser?“ mit den europäischen Jakobswegen, deren Geschichte und den Erfahrungen der modernen Pilger auseinandergesetzt. Abgerundet wurde diese Thematik mit einer Pilgerwanderung von Warendorf nach Telgte, eine Etappe des von Bielefeld nach Wesel führenden westfälischen Jakobsweges. Früh um acht starteten 17 Schülerinnen und Schüler, begleitet von Klassenlehrer André Schulte und Religionslehrer Mathias Schafranitz an der Laurentius-Kirche Richtung Westen, wobei Wasser und Sonnenschutz bei den angekündigten hohen Temperaturen ganz sicher nicht fehlen durften. Aber diese Herausforderung wurde neben der Etappenlänge von gut 22 Kilometern von der Gruppe gemeistert. So blieb unterwegs Zeit und Muße, durch verschiedene meditative Impulse und Bewegungsübungen wie Laufen in Stille oder in bewusster Langsamkeit individuelle Perspektivwechsel vorzunehmen, um sich auf die Gruppe, aber auch auf sich selbst fokussieren zu können. Einen kleinen Motivationsschub gab es noch durch die Begegnung mit einigen Anwohnern am Pilgerweg, die sich von der Leistung der Schülerinnen und Schüler gerade bei der aktuellen Hitzewelle sehr beeindruckt zeigten. Am späten Mittag erreichte die Gruppe dann ihr Tagesziel, die Clemenskirche in der Wallfahrtsstadt. Beim abschließenden Besuch der passenderweise am Pilgerweg gelegenen Eisdiele waren sich alle einig: „Anstrengend! Aber eine echte Erfahrung, die sich gelohnt hat.“
Erfrischung und Stärkung waren bei den heißen Temperaturen besonders wichtig.
Das Ziel ist in Sichtweite.
2. August 2023 | Bildungsgangprojekte, Exkursionen und Studienfahrten
Die angehenden Industriekaufleute (mit ihren Lehrkräften Sandra Mester und Nicole Lasthaus, 1. u. 2. v. li.) lernten bei LMC die Fahrzeugproduktion vor Ort kennen. Auch der Zulieferer Surteco GmbH mit passend bedruckten Oberflächen für die Schränke und Böden beeindruckte.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse IKNU1 des Paul-Spiegel-Berufskollegs besuchten an ihrem letzten Schultag des Schuljahres den Ausbildungsstandort LMC Caravan GmbH & Co KG in Sassenberg. Die angehenden Industriekaufleute gewannen nach einer Vorstellung der verschiedenen Ausbildungsangebote bei LMC einen umfassenden Einblick in die Produktion eines Freizeitfahrzeugs sowie die dazugehörigen logistischen Prozesse. Nach der Werksführung ging es weiter zur Surteco GmbH, die Oberflächenmaterialien auf Papier- und Kunststoffbasis wie Kanten und Folien, technische Profile sowie Dekordruck fertigt. Nach einer kurzen Präsentation der Firmengeschichte, der Produkte und Ausbildungsmöglichkeiten, führten zwei Auszubildende die Gruppe durch die verschiedenen Abteilungen der Produktionsstätte, wie Rohpapierlager, Labor, Workcenter, Maschinenhalle oder Werkstatt und erläuterten die Produktionsabläufe. Im Anschluss wurden die gewonnenen Eindrücke bei einem Mittagessen reflektiert.
13. Juni 2023 | Allgemein: Was sonst noch los ist, Bildungsgangprojekte
Die Schüler der Tischler-Auszubildenden-Oberstufe des Paul-Spiegel-Berufskollegs bauen gerade in ihren Ausbildungsbetrieben die Gesellenstücke.
Die Schüler konnten selbst entscheiden, welche Art von Möbel sie bauen. Sie suchten zunächst Ideen und setzten diese dann im Unterricht zeichnerisch um. Dabei mussten sie allgemeine Regeln der Gestaltung, wie z. B. die Proportionslehre, berücksichtigen.
Um diese an einem Modell zu überprüfen, hat Steffen Niemann, Auszubildender der LMC Caravan GmbH & Co. KG, sein Gesellenstück mit dem 3D- Zeichenprogramm Pytha erstellt. Anschließend wurde die Zeichendatei an den 3D-Drucker übergeben und gedruckt
Anhand des Modells im Maßstab 1:10 konnte Steffen Niemann dann überprüfen, ob das verkleinerte Gesellenstück seinen Anforderungen und Vorstellungen entspricht, um anschließend mit der Fertigung des Gesellenstückes zu beginnen.
1. Juni 2023 | Allgemein: Was sonst noch los ist, Bildungsgangprojekte
Vordere Reihe von rechts: Stellvertretende Schulleiterin Inka Schweers, Astrid Wewers (Abteilung für Ernährungs- und Versorgungsmanagement), links Christoph Rösmann (Fachlehrer Holztechnik)
Die Schüler der Tischler-Auszubildenden-Oberstufe des Paul-Spiegel-Berufskollegs hatten im Auftrag der Abteilung für Ernährungs- und Versorgungsmanagement die Aufgabe Servierwagen zu planen und zu fertigen.
Zunächst wurden im Unterricht von Christoph Rösmann und Jochen Alberts verschiedene Entwürfe von Hand gezeichnet. Der ausgewählte Entwurf musste anschließend konstruktiv und zeichnerisch mit dem 3D-Zeichenprogramm Pytha umgesetzt werden.
Es erfolgte die Generierung der benötigten CNC-Programme direkt aus dem Zeichenprogramm, dieser Vorgang spart viel Zeit und Arbeit.
Nach der Fertigung aller Einzelteile am CNC-Bearbeitungszentrum mussten noch Kanten mit der Kantenanleimmaschine angebracht werden. Anschließend stand der Zusammenbau der Korpusmöbel in der Holzwerkstatt an.
Die fertigen Servierwagen wurden von den stolzen Erbauern an Astrid Wewers und Inka Schweers übergeben und finden ihren Einsatz im Lehrerzimmer des Paul-Spiegel-Berufskollegs.
21. Mai 2023 | Allgemein: Was sonst noch los ist, Bildungsgangprojekte, Exkursionen und Studienfahrten
Schülerinnen und Schüler der Höheren Berufsfachschule Wirtschaft und Verwaltung am Paul-Spiegel-Berufskolleg Warendorf besuchten im Rahmen ihres Unterrichts die Firma Osmo in Warendorf. Das Unternehmen, das sich auf hochpreisige Holzprodukte und Farben spezialisiert hat, öffnete seine Türen, um einen Einblick in den Produktionsprozess und in die Lagerhaltung zu geben. Die Lerngruppe wurde von sehr erfahrenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern durch die verschiedenen Abteilungen des Betriebs geführt und konnte so hautnah miterleben, wie verschiedene Produkte, die man aus dem Baumarkt kennt, hergestellt und versendet werden. Ein Highlight der Betriebsbesichtigung war der Besuch der speziellen Fertigungsstraßen, so dass die Klasse die verschiedenen Anlagen und Produktionsschritte aus nächster Nähe sehen konnte. Die Besichtigung bot den Schülerinnen und Schülern letztlich eine gute Möglichkeit, ihre theoretischen Kenntnisse über betriebliche Zusammenhänge mit der Praxis zu verknüpfen. Nach der Führung hatten sie außerdem die Gelegenheit, Fragen zur aktuellen kaufmännischen Ausbildungssituation bei Osmo zu stellen und mehr über die Betreuung der Auszubildenden zu erfahren.
14. April 2023 | Bildungsgangprojekte
Schülerinnen und Schüler der profilbildenden Leistungskurse Erziehungswissenschaften der Q2 am Beruflichen Gymnasium Gesundheit und Soziales am Paul-Spiegel-Berufskolleg setzten sich aktuell mit der abiturrelevanten Thematik „Pädagogische Implikationen der Gender Problematik“ sowie den notwendigen Schritten zur Implementierung von Gender Mainstreaming in sozialpädagogischen Einrichtungen auseinander. „Die theoretische Auseinandersetzung mit dieser aktuellen Erziehungsdebatte sollte in einem Workshop praktisch vertieft werden“, stellt Gisela Mersmann, Fachlehrerin für Erziehungswissenschaften, die Idee des Workshops heraus.
Durchgeführt wurde der Workshop unter dem Titel „Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der pädagogischen Praxis“ von Sina Gockel, Sozialarbeiterin (B.A.) und Sexualpädagogin der Beratungsstelle VARIA-Jugend der Innosozial gGmbH. Nachdem zum Einstieg zunächst Begriffe wie „nichtbinär, trans, cis, Heteronormativität oder Cisnormativität“ geklärt wurden, waren die Schülerinnen und Schüler im weiteren Teil des Workshops aufgefordert, sich u.a. in Rollenspielen mit dem sozialen Geschlecht, mit Geschlechterrollenklischees und -stereotypen auseinanderzusetzen. Ziel war es, Methoden und Übungen zur Reflexion eines gendersensiblen Umgangs mit der Thematik zu vermitteln. „Die Rollenspiele haben eine gute Möglichkeit geboten, aus einem anderen Blickwinkel auf die Thematik zu schauen“, betont Schülerin Jasmin El Akhras. „In der Evaluation der Übungen konnten wir einen Leitfaden entwickeln für mehr Offenheit und Toleranz im Umgang mit der Genderproblematik in der Praxis“, ergänzt Schülerin Lea Niemann.
Ein gelungener interaktiver Workshop, der alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer für eine gender- und diversitätsbewusste Pädagogik in der Praxis sensibilisiert hat. Die Erkenntnisse dieses informativen Workshops wurden im Anschluss im Fachunterricht vertieft.
